Galardón 2024. Buenas prácticas de lectoescritura inicial y emergente 

El nodo de Costa Rica de la RedLEI organizó la segunda edición del galardón de RedLEI 2024. Este galardón premia las buenas prácticas docentes que favorecen los procesos de lectoescritura inicial y emergente. La premiación se llevó a cabo en la Universidad de Costa Rica en el Instituto de Investigación en la Educación -INIE-. 

Este acto solemne inició con las palabras de la Dra. Jacqueline García, coordinadora del nodo Costa Rica de RedLEI y continuó con el discurso de la Dra. Karla Morales Trejo, directora del Instituto de Investigación, quien enfatizó que "niñas y niños accedan a la lectoescritura genera igualdad entre géneros”. Ella resaltó la importancia de la educación como una herramienta poderosa para la equidad de género, ya que se generan las mismas oportunidades educativas y se promueve una sociedad más justa e igualitaria.

Estuvo presente la Magister Raquel Montenegro secretaria ejecutiva de RedLEI de la 
Universidad del Valle de Guatemala. "Las personas más importantes en nuestra vida,
después de los padres, son los maestros quienes marcaron nuestra vida y lo hicieron 
porque se dedicaron, como ustedes, las galardonas hoy” enfatizó con entusiasmo.

Las galardonadas fueron para Ana María Vargas, primer lugar; Rocío Espinoza, 
segundo lugar y Cindy Gabriela Céspedes, tercer lugar. Todas ellas han contribuido 
significativamente a que niñas y niños aprendan la lectoescritura.
Este reconocimiento refleja el impacto social que tienen los profesores en la 
educación de los niños y niñas, promoviendo la igualdad de oportunidades a través
de la alfabetización en las comunidades.

Más fotografías del evento: